一对母女的E-learning体验

我女儿8岁，是个二年级的小女生。在一个周日的早晨，她突然问我：“妈妈，为什么1、2、3......叫阿拉伯数字”？我想当然的回答：“因为是阿拉伯人发明的”。“那为什么阿拉伯人要发明这样数字呢？”，女儿究追不舍，我已无以应对。为了解决这个问题，我上了因特网，通过搜索引擎没有得到希望的结果。此时，爱人在一旁建议：上中国知网看看吧，这是一个专门查资料的网站，或许会有结果。于是进入了中国知网网站。中国知网的内容很多，我仿佛进入了一个知识大观园，这里有期刊杂志、报纸、博士论文、硕士论文、工具书、年鉴等。凭直觉，我选择了“中国工具书网络出版总库”。当我输入“阿拉伯数字”的时候，有多个辞典均有解释，如《世界珠算词典》、《东方文化辞典》、《小学教师数学实用词典》、《大学历史词典》等。当我如获至宝。当我查看详细信息时，让我惊呆了：原来阿拉数字是印度人发明的，通过阿拉伯人改良后传到欧洲被广泛使用而成为了阿拉伯数字！ 说实在的，我很惭愧，连女儿都在笑话我。但不管怎样，我非常庆幸自己遇到中国知网的工具书网站，否则真不知道这个错误的结论会在女儿的脑子里植根多久。

之后，女儿又饶有兴味的查找了有关阿拉伯民族、历史、地理、神州传说等方面的知识。我与女儿在中国知网上泡了一上午，看着女儿满足又快乐样子，我深切的体验到了互联网上的探究性学习是一件多么美妙的事情。

孩子的问题总是奇奇怪怪、没完没了，对于孩子的有些问题，我们的家长往往习惯于凭常识和想象回答，而很少与孩子共同去探究。随着电脑在家庭越来越普及，随着网络知识库越来越丰富，我们不妨尝试着与孩子一起利用网络去学习和探索。不但孩子能体验探索知识过程中带来的乐趣，而且也给家庭带来一种研究性学习的氛围，对孩子的文化品位和学习兴趣会产生潜移默化影响。

对于家庭来说，不可能有那么多的藏书，而中国知网就是我们的家庭数字图书馆，随时随地使用，十分方便。